22 мая на заседании Комитета Госдумы по просвещению в рамках тематического часа обсудили цифровизацию сферы образования: использование цифровых и дистанционных технологий при обучении в школе.
Как отметила председатель комитета Ольга Казакова, родители настороженно относятся к цифровизации в школе, а переход на «дистант» считают крайней мерой. Такой формат обучения можно использовать в исключительных случаях: об этом уже внесены уточнения в законодательство.
Одна из причин опасений родителей — беспокойство за здоровье и безопасность детей в онлайн-среде. Но главное сомнение вызывает мнение о том, что виртуальные уроки не смогут заменить классическое обучение с учителем в классе.
Депутат Госдумы Нурбаганд Нурбагандов заявил, что в современном мире цифровизация становится неотъемлемой частью обучения в школе. Благодаря онлайн-платформам дети могут изучать материалы в любое удобное время, а автоматизация учета успеваемости обеспечивает эффективную обратную связь для улучшения качества обучения.
«Безусловно, мы никогда не откажемся от традиционной системы обучения. Искусственный интеллект никогда не заменит систему воспитания и передачу ценностей от учителя к ученику, но нужно идти в ногу со временем и использовать все преимущества цифровых технологий для развития образования.
Не должно быть перегибов: дети должны учиться в рамках живого общения с педагогами, но и идти в ногу со временем.
Считаю, что цифровизация, в первую очередь, должна быть помощником для учителей. И главная ее функция — снять избыточную бюрократическую и административную нагрузку с педагогов», — прокомментировал парламентарий.
Также на заседании комитета обсудили ряд других важных законопроектов: определение преимущественных прав на зачисление в СПО лиц с ОВЗ и уведомление органов власти от лиц, осуществляющих просветительскую деятельность.
