Главная страница » Скулшутинг, сваттинг и телефоны доверия МВД Дагестана  

Скулшутинг, сваттинг и телефоны доверия МВД Дагестана  

Автор Тимур Магомаев
скулшутинг

Под скулшутингом в экспертной и правоохранительной практике понимается вооружённое нападение учащегося, выпускника или стороннего лица на образовательную организацию (школу, колледж, вуз) с целью массового убийства. Это не просто стрельба, а спланированная акция, которая зачастую заканчивается самоубийством нападавшего. Основные характеристики скулшутинга как криминологического феномена включают: длительное планирование атаки, вербализацию намерений (преступник часто заранее сообщает о планах) и подражательный характер — большинство нападавших ориентируются на «канонические» преступления предыдущих «стрелков».

Формирование идеологии

Мировоззренческой и идеологической основой для большинства школьных стрелков служит субкультура «Колумбайн» (по названию школы в США, где в 1999 году произошло одно из первых резонансных массовых убийств). Данная субкультура романтизирует насилие, формирует у подростков культ «мучеников» и оправдывает массовые убийства как форму протеста против общества или мести за пережитую травлю (буллинг).

В феврале 2022 года Верховный суд РФ по иску Генпрокуратуры признал движение «Колумбайн» террористическим и запретил его деятельность на территории России. За организацию либо участие в деятельности террористической организации предусмотрена уголовная ответственность вплоть до пожизненного лишения свободы.

Российские примеры скулшутинга: хронология и тенденции

Первый инцидент и формирование волны

Отсчёт случаев скулшутинга в России принято вести с 2014 года, когда десятиклассник Сергей Гордеев пришёл в московскую школу № 263 с карабином и винтовкой, застрелил учителя географии и сотрудника полиции, взял одноклассников в заложники. На допросе он заявил, что хотел доказать теорию солипсизма, после чего покончить с собой. Впоследствии Гордеев был признан невменяемым.

Однако настоящая волна нападений началась в 2018 году, когда атаки с большим количеством жертв шли одна за другой:

Январь 2018, Пермь — двое подростков с холодным оружием ранили 15 человек в школе.

Январь 2018, Улан-Удэ — вооружённый топором школьник нанёс травмы учительнице и нескольким учащимся, поджёг класс.

Октябрь 2018, Керчь — самый трагичный на тот момент случай: студент Владислав Росляков устроил взрыв и стрельбу в Керченском политехническом колледже. Погиб 21 человек (включая нападавшего), пострадало более 60 человек.

Вторая мощная волна пришлась на 2021 год — массовая стрельба в гимназии № 175 в Казани (Ильназ Галявиев, 9 погибших), нападение в Пермском государственном университете (Тимур Бекмансуров, 6 погибших), инцидент в гимназии Введенского Владычного монастыря в Серпухове.

Сентябрь 2022 года — трагедия в Ижевске: 34-летний бывший выпускник школы Артём Казанцев, одетый в футболку с нацистской символикой, ворвался в учебное заведение и открыл стрельбу. Погибли 11 детей и 6 взрослых, пострадали 39 человек. Казанцев покончил с собой. По данным следствия, он был фанатом американских «колумбайнеров» Эрика Харриса и Дилана Клиболда.

Проблема «псевдоскулшутинга» и сваттинга

Отдельного внимания заслуживает такое явление как псевдоскулшутинг — распространение в интернете ложных сведений о готовящемся нападении на школу. Эти действия квалифицируются по статье 207.1 (ч. 1) УК РФ — публичное распространение заведомо ложной информации об обстоятельствах, представляющих угрозу жизни и безопасности граждан. Ложные вызовы (сваттинг) отвлекают ресурсы спецслужб, вызывают панику и могут привести к реальным жертвам.

Профилактическая и оперативная работа

МВД по Республике Дагестан ведёт комплексную работу по предупреждению скулшутинга и связанных с ним деструктивных проявлений. В первую очередь массовое правовое просвещение – это лекции, семинары, классные часы. Работа строится на тесном межведомственном взаимодействии, что позволяет комплексно воздействовать на проблему. 

Телефон доверия МВД по Республике Дагестан

8-(8722) 98-48-48

Фото сгенерировано ИИ

You may also like