Профессор Северо-Кавказского института – филиала РАНХиГС Светлана Хубулова. Ряд сенаторов внес предложение об участии Российской Академии наук в разработку учебников. Как известно, ранее экспертизу школьных учебников и комплекта сопровождения проводили в Министерстве просвещения Российской Федерации.
До 2019 года РАН проводила научную экспертизу учебников, в рамках которой осуществлялась оценка соответствия содержания учебников современным научным представлениям с учетом уровня образовательной программы. Такая практика давала положительные плоды: улучшилось качество учебной литературы, обозначены основные современные тенденции в науке. Учебники стали более современными и интересными для восприятия. В качестве экспертов привлекались ученые высокой квалификации. Затем эта практика была прекращена.
Учебники являются важнейшим элементом образовательного процесса, от качества которых во многом зависит уровень образования в целом. Инициатива сенаторов направлена на повышение качества образовательных материалов, используемых в школьной программе, и предполагает внесение изменений в действующее законодательство. По словам Гумеровой, вовлечение РАН в процесс экспертизы учебников позволит обеспечить их соответствие актуальным научным достижениям и учебным стандартам, а также способствовать формированию у школьников глубоких и системных знаний.
Согласно предложенному законопроекту, Академия наук будет выступать в роли экспертного органа при утверждении учебников для школьной программы. Это означает, что любой учебник перед его утверждением Министерством образования должен пройти строгую проверку на соответствие научным фактам и теориям, представленным в академическом сообществе. Это тем более важно, что наука не стоит на месте и обучающиеся посредством учебников должны быть в курсе основных тенденций.
Кроме того, законопроект ставит своей целью укрепление связи между образовательной системой и научным сообществом, способствуя тем самым более тесному взаимодействию между учеными и педагогами. Это, в свою очередь, должно способствовать более глубокому и всестороннему изучению школьниками предметов естественнонаучного и гуманитарного цикла.
Инициатива является своевременной и необходимой мерой, т.к. в большом количестве учебников, допущенных Министерством образования к изучению, нередки ошибки методического, фактологического характера, что, конечно же, недопустимое явление.
